IV курс 8 семестр
1. Совершенствование сольной программы.
2. Работа над аккомпанементом:
а) проработка своей партии ( штрихи, аппликатура, педаль, линия баса, разбор трудных мест)
б) знание сольной партии

III курс 6 семестр
1. Работа над текстом программы: точные штрихи, аппликатура, фразировка, структура формы, разбор технически сложных мест.
2. Играть программу 2-мя руками: соотношение голосов, динамический план.
3. Учить фрагменты наизусть

II курс 4 семестр
1. Работа над текстом программы: точные штрихи, аппликатура, фразировка, структура формы, разбор технически сложных мест.
2. Играть программу 2-мя руками: соотношение голосов, динамический план.
3. Учить фрагменты наизусть.
4. Работа над аккомпанементом:
а) проработка своей партии ( штрихи, аппликатура, педаль, линия баса, разбор трудных мест)
б) знание сольной партии

I курс 2 семестр
1. Работа над текстом программы: точные штрихи, аппликатура, фразировка, структура формы, разбор технически сложных мест.
2. Играть программу 2-мя руками: соотношение голосов, динамический план.
3. Учить фрагменты наизусть.

Задание по критике ОТМ 3 курс

Жанры музыкальной журналистики: Творческий портрет
Обзор
Обозрение
Сделать конспект по учебнику: Т.А.Курышева, Музыкальная критика и журналистика, Москва, Владос пресс

Задание по критике ОТМ 3 курс на 14.5
Преп. Кононович Н.А.

Начать работу над статьей на выбранную тему (в рамках проблемного выступления)

Задание по критике ОТМ 3 курс на 21.5
Преп. Кононович Н.А.

Продолжить работу над статьей на выбранную тему

19.03.2020
• Ознакомление с произведениями. Григ «Лесная песнь». Танеев «Сосна»;
• Чтение с листа партий сопрано и альта;
• Разбор партии инструментального сопровождения;
• Пение хоровых партий с дирижированием;
• Исполнение вокальных партий произведений под собственный аккомпанемент в умеренном темпе.
Задание:
1) Продолжить самостоятельно изучать произведения «Лесная песнь» и «Сосна»;
2) Играть аккомпанемент по нотам в подвижном темпе;
3) Петь вокальные партии сольфеджио с дирижированием.

26.03.2020
• Разбор стихотворного текста произведения Танеева «Сосна» вслух;
• Исполнение хоровых партий со словами и дирижированием без аккомпанемента. При выполнении этого задания необходимо следить за legato в пении и ровностью формирования гласных звуков;
• Чтение с листа партий сопрано и альта в русской народной песне «Пряха»;
• Разбор партии фортепиано в этом произведении.
Задание:
1) Продолжить самостоятельное изучение произведений «Пряха» и «Сосна»;
2) Выучить наизусть стихотворный текст произведения Танеева;
3) Играть партию сопровождения песни «Пряха» по нотам уверенно.

2.04.2020
• Ознакомление с произведением Зацепина «Ты слышишь, море?»;
• Чтение с листа партии фортепиано. Работа над ритмическими трудностями;
• Пение хоровых партий сольфеджио с дирижированием;
• Повтор песни «Пряха». Пение со словами всех куплетов под собственный аккомпанемент.
Задание:
1) В произведении «Ты слышишь, море?» выучить партию фортепиано;
2) Петь вокальные партии с дирижированием;
3) Играть партитуру и петь один из голосов.
9.04.2020
• Повтор хоровых партий и исполнение инструментального сопровождения произведения Грига «Лесная песнь»;
• Работа над стихотворным текстом. Пение партий со словами и легкой пульсацией внутри длительностей;
• Исполнение хоровых партий под собственный аккомпанемент в песне Зацепина «Ты слышишь, море?»;
• Пение наизусть одного из голосов с одновременной игрой другого голоса по нотам

Задание:
1) Выучить наизусть хоровые партии в произведении Грига «Лесная песнь;
2) Исполнение под собственный аккомпанемент двух изученных произведений.
16.04.2020
• Исполнение партий инструментального сопровождения произведений «Лесная песнь», «Сосна» и «Пряха»;
• Отработка штрихов и нюансов;
• Исполнение одного из голосов хоровых партий с одновременной игрой на фортепиано другого голоса;
• Дирижирование произведений «Лесная песнь» и «Пряха» по двухдольной схеме. Работа над ауфтактами к началу и окончанию исполнения с пением вслух всех вокальных партий.
Задание:
1) Продолжить работу над вышеупомянутыми произведениями;
2) Петь хоровые партии со словами, обращая внимание на нюансы и длительности в конце фраз;
3) Исполнять партию инструментального сопровождения.

30.04.2020
• Исполнение всех произведений программы от начала до конца;
• Определение трудностей в исполнении и путей их преодоления;
• Обдумывание драматургии и исполнительского плана всех изучаемых произведений;
• Отработка выразительности дирижёрских приёмов с одновременным исполнением вокальных партий.
Задание:
Исполнение партий под собственный аккомпанемент, соблюдая правила фразировки, нюансы и штрихи.