Контакты
600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4
Тел./факс: 8(4922)54-27-35
Тел: 8(4922)54-28-72
E-mail: vomu@rambler.ru
ВОМК
Четверг, 16 апреля 2020 15:20
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) 2 курс
| 13.04-19.04.2020 г. | |
| 20.04-26.04.2020 г. | |
| 27.04-03.05.2020 г. | |
| 04.05-10.05.2020 г. |
7.05.муз.лит. 2к.они Глинка. Опера «Руслан и Людмила». Общая хар-ка . 1.История создания оперы. 2.Литературный первоисточник, автор либретто. Изменения в либретто. 3.Жанр оперы. С чем связан выбор именно этого жанра. 4.Тип драматургии и ее особенности. 5.Главный конфликт и как он выражен. 6.Композиция оперы. 7. О содержании интродукции. Разобрать ее: рефрен, 1 эпизод, 2.эпизод. 8. Содержание 1 действия. Какие номера выделяются в учебнике |
| 11.05.-17.05.2020.г. |
12.05.2к.они.Глинка опера «Руслан и Дюдмила» 2д, 3д. 1.Рассказать содержание 2 д.: Где происходит действие? Действующие лица. Главные события. Какие №№№ разбираются в учебнике? С какими событиями они связаны? 2. Рассказать содержание 3 д.: Где происходит действие? Действующие лица. Главные события. Какие №№№ разбираются в учебнике? С какими событиями они связаны? 14.05.2к.они.Глинка опера «Руслан и Дюдмила» 4 и 5 действия. 1.Рассказать содержание 4 д.: Где происходит действие? Действующие лица. Главные события. Какие №№№ разбираются в учебнике? С какими событиями они связаны? 2. Рассказать содержание 5 д.: Где происходит действие? Действующие лица. Главные события. Какие №№№ разбираются в учебнике? С какими событиями они связаны |
| 18.05-24.05.2020 г. | |
| 25.05-31.05.2020 г. | 2к.они муз.лит.28.05. Сдаем муз.темы по «Ивану Сусанину» и «Руслану и Людмиле». |
| 01.06-07.06.2020 г. |
2к.они муз.лит.2.06. 2к.они муз.лит.5.06. |
| 26.10-01.11.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 27.10.20 Разбирая д/з опять возвращаемся к викторине и повторяем ее №№№. Тема урока - продолжение 22.10.20. д/з Подготовить викторину по Италии, Веберу. |
| 02.11-08.11.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 3.11.20 Проводим контр.викторину по тв-ву Вебера, Россини, Беддини, Паганини. Тема урока:»Рус.опера до Глинки», «Жтп Мендельсона». 1.Рус. опера родилась в ..веке, как …… 2.Она включала песенные номера и …… 3.Оперные спектакли ставили на сцене…… 4.С начала 19в. началось расширение тематики и соответственно…… 5.Самой близкой прешественницей опер Глинки стала оп.Верстовского……. ЖТП Ф.Мендельсона. 1.Годы жизни и семья. 2.Занятия музыкой порходили под руководством ….. 3.О просветительской деятельности…… 4.М. активно учавствовал в …………….в 1843г. 5.О влянии путешествий М.на его тв-во. Д\з Шуберт. Симф.иф-ое тв-во. |
| 09.11-15.11.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 10.11.20 Отвечает темы сф.и ф-ое тв-во Шб. Темы урока:»Мендельсон. Ф-ое тв-во. Песни без слов. Концерт для скрипки с оркестом». 1.Что написано М для ф-но? 2.О необычности нового жанра ф-го тв-ва. 3.Почему пьеся называются песнями? 4.Какие песенные жанры претворил М. в пьесах? Примеры. 5.Сколько концертов для скрипки написал М? 6.Почему концерт является романтическим? 7.В чем состоят особенности цикла в этом произведении? 8.Разберите подробно каждую часть произведения. Д/з повторяется. |
| 16.11-22.11.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 17.11.20. Д/з повторяется Тема урока: «Р.Шуман. ЖТП. Ф-ое тв-во. Фант.пьесы. «Карнавал». В биографии Шумана обратить внимание на роль Паганини, Ф.Вика, К.Вик в тв-ве 30х и 40х годов. Назвать причину обращения к кам-вок.тв-ву. Проблемы со здоровьем влияют на продуктивность тв-ва. К основным особенностям ф-го тв-ва относятся программность, новое отношение к фактуре, ритму и циклу. Ш. – создатель цикла ром.миниатюр. Разобрать организацию «Ф.п» и «Карнавала». Выделить группы пьес и микроциклы в сюите. Д/з – подготовка викторины по тв-ву Мендельсона. |
| 23.11-29.11.2020 г. |
Муз.лит. 2к.они 24.11.20 Пишем контр.викт. по тв-ву Мендельсона. Тема урока: «Вок.цикл «Любовь поэта» Р.Вагнер. ЖТП. Принципы оп.реформы. «Лоэнгрин». Романтический вок.цикл по содержанию и воплощению. О принципах объединения, об отношению к тексту. Сравнение с вок.циклами Шуберта. В биографии Вагненра выделяем годы скитаний, дрезденский, швейцарский и баварский периоды с краткой характеристикой тв-ва. Среди принципов оперной реформы выделяем главный – симфонизация оперы. «Лоэнгрин» - разбираем содержание. Д/з готовим ит.оперу |
| 30.11-06.12.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 1.12.20 Отвечает ит.оперу. Темы урока:»Лознгрин. Муз.культура Герм.и Австрии 1ой пол.19в.» Разбираем историю создания, оп.»Лоэнгрин», ее драматургию, композицию оперы и особенности каждого действия , а также л/м систему. Обозревая муз.кутуру Германии и Австрии акцентируем ощие черты и отличия. Д/з Нем.ром.опера |
| 07.12-13.12.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 8.12.20 Отвечаем нем.ром.оперу. Тема урока: «Берлиоз. Кр.биогр.сведения. «Фатастическая сф-я». Романтический облик и жизнь Г.Берлиоза. Автобиографичность «Ф.сф-и». Влияние программы на цикл. Использования лейтмотива, проходящего через все части. Вальс как часть сф-ии. О трансформации мотивы возлюбленной в 5 части. Д/з Мендельсон. ЖТП. Песни без слов. Увертюра |
| 14.12-20.12.2020 г. |
Муз.лит.2к.они 15.12.20 Отвечаем тему о жизни и тв-ве Мендельсона. Тема урока: «Значение тв-ва Листа, Шопена и Глинки. Лист. ЖТП» В ром.эпоху возникают нац.муз. школы. Формируется нац.муз.язык, возникают новые жанры, связанные с муз. нац.традициями. В биографии Листа прослеживаем основные периоды его жизни, влияющие на его тв-во: швейцарский, веймарский, римский, Его влияние на развитие венгерской муз.культуры |
Опубликовано в
Дистанционное обучение ОНИ
Теги
Четверг, 16 апреля 2020 15:15
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА Анализ музыкальных произведений 4 курс
| 13.04-19.04.2020 г. | Задание |
| 20.04-26.04.2020 г. | АМП. 24.04. Повторяем тему рондо. Разобрать и написать схему. Бетховен. Рондо ор.129. Рефрен |
| 27.04-03.05.2020 г. | |
| 04.05-10.05.2020 г. | Вариации. 1.Определение формы……………. 2.Старинные вариации представлены в виде………… 3.Этот тип вариаций представлен в чаконе и ………. 4.Разобрать тему и 1,2 вариации. Гендель. Сюита №7 g-moll, финальная часть. |
| 11.05-17.05.2020 г. | Вариации венских классиков. 1.Тема клас.вариаций или пишется самим композитором , или………………………………… 2. Тема организуется в ……………… форму. 3.Клас.вариации относятся к строгим, т.к………………… 4.Кол- во вариаций…………………. 5. Вариации организуются в группы………….. 6.Клас. вариации называются также орнаментальными или фигурационными, т.к…………….. 7.Вариации могут представлять собой самост.форму, а также…………………….. 8. Моцарт. Соната № 11.1 часть. Анализ темы и первых двух вариаций. |
| 18.05-24.05.2020 г. | 22.05. АМП ф.,они,стр. Сонатная форма. 1.Определние сон.формы…………………………… 2.Разделы сон.формы……………………………….. 3.Название и строение 1го раздела…………………. 4. Почему ГП наз-ся главной………………… 5. У классиков ГП организуется в форму …………. Причем фта форма выстраивается четко. 6.Почему ПП наз. Побочной…………………… Тон-ти ПП. 7.В какую форму организуется ПП…………………. Насколько четко она выражается………………. 8. Какую функции выполняет СП…………… СП организуется в устойчивую форму?......................... 9. Какую функции выполняет ЗП…………… ЗП организуется в устойчивую форму?......................... 10.Анализ экспозиции. Моцарт. Соната №18 1 часть. План. ГП. тон-ть, форма. Расписываем схемой. СП. Тон-ый план. ПП. тон-ть, форма. Расписываем схемой. ЗП. Гарм-ий план. |
| 25.05-31.05.2020 г. | Повторение. Спрашиваю долги. Выставляем оценки. |
| 21.10.2020 | Задание |
| 28.10.2020 | Задание |
| 09.11-16.11.2020 г. |
АМП ОНИ, ВОК. 11.11.20 Отвечаем тему «Разновидности пр.3хчастной формы» и проверяем анализ пьесы Грига «Элегия». На уроке, после проверки д/з занимаемся практической работой. Разбираем, анализируем Лист. Утешение №2, Скрябин прел.ор.11 №17. Д/з. Скрябин прел.ор.11 №17 (до конца, по плану). |
| 17.11-22.11.2020 г. |
АМП ОНИ, ВОК. 18.11.20. Повторяем темы: «Простые формы и их разновидности». Готовимся к к,р. Снова отвечаем, повторяем темы. Вспоминаем разновидности простых форм. Анализируем: Лист Утешение №5. Гайдн смф.№103 3 часть. Д/з. Р.Шуман «Карнавал». «Благородный вальс». |
| 23.11-29.11.2020 г. |
АМП ДУХ, ДХО,ОНИ,ВОК.25.11.20 Шопен ноктюрн cis-moll e-moll – анализ в классе. Д/з Шопен ноктюрн e-moll. |
| 30.11-06.11.2020 г. |
АМП ДУХ.,ДХО, ОНИ,ВОК.2.12.20. Шопен Прелюдия №17 – анализируем в классе. Д/з Чайковский «Апрель». |
Опубликовано в
Дистанционное обучение ОНИ
Теги
Четверг, 16 апреля 2020 15:07
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА Музыкальная литература (зарубежная и отечественная) 1 курс
| 13.04-19.04.2020 г. | Задание |
| 20.04-26.04.2020 г. | Задание |
| 27.04-03.05.2020 г. | |
| 04.05-10.05.2020 г. | Задание |
| 11.05-17.05.2020 г. | 1к.они муз.лит. Людвиг ван Бетховен ЖТП. 1. Годы жизни. Родился в стране…., в городе…… , Бтх., как и Мц.родился в семье………….. Единственным учителем для Мц.был…… Для Бтх. настоящим муз.наставником стал ……. Он служил………… 2.Как и Мц., Бтх.поступил на службу, когда ему было……Мц. и Бтх.связыает имя Сальери. Какое отношение имел Бтх.к ит.композитору?........... 3. Где и когда, с какой целью Бтх.посетил Мц……….. К этому времени Мц.был автором нескольких знаменитых сочинений……………………. Тогда же Бтх.стал, фактически, главой семьи. Почему?................. 4.Бтх. не имел хорошего образования, но всю жизнь, особенно в юности, стремился пополнить свои знания. В родном городе он вошел в круг просвещенных людей, среди которых были…….. Людвиг поступил вольнослушателем в ……….. на …….факультет. Эта наука была близка его типу мышления и композиционным приемам. 5. В 1890г.Бтх. встретился с ………, кот. остановился в родном городе молодого композитора, по пути в …………. 6. Как и Мц., Бтх. переезжает в ……… и становится свободным художником. Это произошло в …г., когда ему было…… Начинается счастливое 5тилетие в его жизни Он занимается композицией с …….., затем с С……. Начинается интенсивная …..деятельность. Бтх. был выдающимся пианистом виртуозом. В этот период он пишет………. Бтх. знакомится с князем………, кот. до конца жизни материально поддерживал композитора. 7 1ые признаки глухоты композитор ощутил в ….г., когда ему было…. Начинается ожесточенная борьба с болезнью. Гейлингенштадт……….. 1802г. ……. 8.Считается, что расцвет тв-ва Бтх.начинается с 18..г Начало было положено симф.№….. В этот период написаны…. Бтх.становится «модным » композитором. Но с 1813-18.. начинается ………Последний, поздний период тв-ва 18..-18.. Написаны…. Вершиной стало…симфония., в последнюю часть которой Бтх.ввел.. |
| 18.05-24.05.2020 г. | Задание |
| 25.05-31.05.2020 г. | Задание |
| 01.06-07.06.2020 г | 4.06.муз.лит. 1к.ОНИ. Итоги. Если не устраивает оценка, то или поем , или играем темы «С.Ф.» и сонат Бетховена. |
Опубликовано в
Дистанционное обучение ОНИ
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:47
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов):История исполнительского искусства 2 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 13.04 Сюиты для виолончели соло И.-С. Баха, их значение для развития полифонического мышления музыканта. Гамбовые сонаты. Интерпретация баховской темы. Фуги. Особенности штрихов в баховской сольной музыке для смычковых инструментов. Нюансировка и динамика. (Л. Гинзбург, В. О. Рабей, Д. Ойстрах) |
| 20.04-26.04.2020 г. | 20.04 И.-С. Бах, Г.Ф. Гендель. Сюиты и бранденбургские концерты (Л. Гинзбург, В. Григорьев, Н. Мострас, П. Казальс) |
| 27.04-03.05.2020 г. | 27.04 Камерная и церковная соната для смычковых инструментов, их взаимопроникновение. Роль католической инструментальной музыки в развитии смычковых инструментов и инструментальных жанров. (П. Казальс, Л. Гинзбург, В. О. Рабей) |
Опубликовано в
Дистанционное обучение
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:44
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): Методика обучения игре на инструменте 4 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 15.04 Работа с крупными формами: соната, концерт (Л. Раабен, Л. Гинзбург) |
| 20.04-26.04.2020 г. | 22.04 Аппликатура. Нормативная аппликатура на примерах классических произведений |
| 27.04-03.05.2020 г. | 29.04 Подготовка рефератов к государственному экзамену |
Опубликовано в
Дистанционное обучение
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:43
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): Методика обучения игре на инструменте 3 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 13.04 Постановка правой руки. Движение правой руки без смычка. Расположение пальцев на трости смычка. Значение и роль двух рычагов как противовесов при воздействии на смычок. Извлечение звука в различных частях смычка. |
| 20.04-26.04.2020 г. | 20.04 О параллельности ведения смычка между грифом и поставкой, наклон трости. Выбор правильной игровой точки и нажима на смычок. (Л. Ауэр, К. Флеш, Д. Ойстрах) |
| 27.04-03.05.2020 г. | 27.04 Типичные ошибки при постановке рук ученика. Способы их преодоления. (М. Блок, А. Браун, Н. Мострас) |
Опубликовано в
Дистанционное обучение
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:40
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ УП.01 Оркестр 4 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 14 апреля вторник: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. 15 апреля среда: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Струнная группа - работа над фразировкой, распределение смычка. Духовики – работа над фразировкой, проставляем дыхание и штрихи. 17 апреля пятница: Ф. Мендельсон Концерт для фортепиано № 1 1 часть. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. |
| 20.04-26.04.2020 г. | |
| 27.04-03.05.2020 г. |
Опубликовано в
Дистанционное обучение Струнные
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:39
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ УП.01 Оркестр 3 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 14 апреля вторник: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. 15 апреля среда: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Струнная группа - работа над фразировкой, распределение смычка. Духовики – работа над фразировкой, проставляем дыхание и штрихи. 17 апреля пятница: Ф. Мендельсон Концерт для фортепиано № 1 1 часть. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. |
| 20.04-26.04.2020 г. | |
| 27.04-03.05.2020 г. |
Опубликовано в
Дистанционное обучение Струнные
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:38
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ УП.01 Оркестр 2 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 14 апреля вторник: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. 15 апреля среда: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Струнная группа - работа над фразировкой, распределение смычка. Духовики – работа над фразировкой, проставляем дыхание и штрихи. 17 апреля пятница: Ф. Мендельсон Концерт для фортепиано № 1 1 часть. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. |
| 20.04-26.04.2020 г. | |
| 27.04-03.05.2020 г. |
Опубликовано в
Дистанционное обучение
Теги
Среда, 15 апреля 2020 16:37
53.02.03 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов): ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ УП.01 Оркестр 1 курс.
| 13.04-19.04.2020 г. | 14 апреля вторник: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. 15 апреля среда: Ф. Лист Концерт для фортепиано № 1, первый раздел. Репетиция по группам. Струнная группа - работа над фразировкой, распределение смычка. Духовики – работа над фразировкой, проставляем дыхание и штрихи. 17 апреля пятница: Ф. Мендельсон Концерт для фортепиано № 1 1 часть. Репетиция по группам. Постановка штрихов и аппликатуры со струнной группой. Духовики - разучивание партий. |
| 20.04-26.04.2020 г. | |
| 27.04-03.05.2020 г. |
Опубликовано в
Дистанционное обучение
Теги