ВОМК

ВОМК

29 октября в рамках культурно-просветительской работы колледжа состоялось посещение студентами ВОМК им. А.П. Бородина спектакля Владимирского областного театра кукол «Матрёнин двор» (по произведению А. Солженицына). Рассказ Солженицына, ставший основой сюжета спектакля, повествует о нелегкой судьбе деревенской женщины Матрёны Захаровой, жительнице д. Мильцево Курловского района Владимирской области: о её молодости и замужестве, о любви и семейном счастье, которые перечеркнули войны и революции, её бескорыстии и готовности помочь и близким, и чужим людям, об одинокой старости и трагической смерти под колесами поезда, которых она так боялась при жизни. История её жизни рассказана работавшим в 60-е годы в Курловском (ныне-Гусь-Хрустальном) районе сельским учителем – Александром Солженицыным. Музыкальное сопровождение пьесы специфическое - одноголосное, напевное, музыкальное, как и вся русская речь. За основу взяты песни Ольги Федосеевны Сергеевой, известной псковской исполнительницы народных песен. Несмотря на общую мрачность и трагизм, спектакль оставляет эмоционально яркую и насыщенную картину. Особенно запоминается контраст между Матрёной - праведницей, без которой не стоит «ни село, ни город, ни вся земля наша», и мелочностью, и алчностью окружающих её людей.

Постановка ориентирована на зрителей старше 16 лет. Спектакль тронул сердца студенческой аудитории, позволил глубже окунуться в, изучаемое в рамках дисциплины «Литература», художественно-прозаическое наследие А.И. Солженицына.

IMG 8782

 

 MG 8562

Пятница, 06 ноября 2020 10:01

Поздравляем учащихся ДМШ!

Ансамбль народной песни «Соловушка» (руководитель Балашова Е.А., концертмейстеры Шапошников А.Г., Лебедев А.А.) и учащуюся отделения «Музыкальный фольклор» Пужалову Екатерину (преподаватель Козырева О.А., концертмейстер Шапошников А.Г.) - Победителей VIII Всероссийского детско-юношеского фестиваля национальных культур «Содружество-2020», который проходил с 1 по 4 ноября в г. Владимире.

Основная цель проведения конкурса – сохранение, поддержка и развитие традиций народной певческой культуры, выявление новых имен одарённых детей и детских творческих коллективов, содействие их творческому развитию. Среди участников фестиваля были коллективы и солисты из Владимира и Владимирской области, г. Омска, республики Чувашия, Ивановской области, Красноярского края, Татарстана. Учащиеся школы выступили достойно и показали хорошие результаты:

Ансамбль «Соловушка» Лауреат II степени.

Пужалова Екатерина - Лауреат II степени.

Пужалова Кjpg

Соловушка

Пятница, 06 ноября 2020 09:58

Поздравляем учащихся ДМШ!

Ансамбль народной песни «Соловушка» (руководитель Балашова Е.А., концертмейстеры Шапошников А.Г., Лебедев А.А.) и учащуюся отделения «Музыкальный фольклор» Пужалову Екатерину (преподаватель Козырева О.А., концертмейстер Шапошников А.Г.) - Победителей VIII Всероссийского детско-юношеского фестиваля национальных культур «Содружество-2020», который проходил с 1 по 4 ноября в г. Владимире.

Основная цель проведения конкурса – сохранение, поддержка и развитие традиций народной певческой культуры, выявление новых имен одарённых детей и детских творческих коллективов, содействие их творческому развитию. Среди участников фестиваля были коллективы и солисты из Владимира и Владимирской области, г. Омска, республики Чувашия, Ивановской области, Красноярского края, Татарстана. Учащиеся школы выступили достойно и показали хорошие результаты:

Ансамбль «Соловушка» Лауреат II степени.

Пужалова Екатерина - Лауреат II степени.

Пужалова Кjpg

Соловушка

Вторник, 03 ноября 2020 12:53

Поздравляем!!

Шевлякова Дария

Поздравляем учащуюся ДМШ Шевлякову Дарию (преподаватель Бестелесная М.В., концертмейстер Шевлякова А.М.) с успешным выступлением на Областном конкурсе исполнителей на струнно-смычковых инструментах «Волшебный смычок» (Лауреат I степени), который состоялся 29 октября 2020 года в г. Владимире.

Желаем дальнейших творческих успехов!

Вторник, 03 ноября 2020 12:51

Поздравляем!!

Шевлякова Дария

Поздравляем учащуюся ДМШ Шевлякову Дарию (преподаватель Бестелесная М.В., концертмейстер Шевлякова А.М.) с успешным выступлением на Областном конкурсе исполнителей на струнно-смычковых инструментах «Волшебный смычок» (Лауреат I степени), который состоялся 29 октября 2020 года в г. Владимире.

Желаем дальнейших творческих успехов!

lesson2 big2

2 ноября 2020 г. в 11.00 состоится Всероссийский открытый урок «#МыВместе», посвященный празднованию в Российской Федерации Дня народного единства. Подключиться к просмотру урока можно на портале https://открытыеуроки.рф/

 

23.10.2020  Задание
30.10.2020  Задание
16.11-22.11.2020 г.

Задание по предмету Композиция, инструментовка Ф-но, 1 курс

на 20.11.20

преп. Кононович Н.А.

Тема: инструментальная миниатюра

Инструментальная миниатюра – это небольшая пьеса для любого инструмента, от ф-но до ударных.

Ф-ная миниатюра – это большое разнообразие видов: прелюдия, ноктюрн, экспромт, этюд, просто пьеса. Композиторы вводили новые названия для инструментальных миниатюр: Брамс – интермеццо, Шуберт – Музыкальный момент, Григ – Листок из альбома, Поэтические картинки. Также широко используется жанр танцевальной миниатюры: вальс, мазурка, старинные танцы и т.д.

Задание: начать работу над инструментальной миниатюрой любого вида. Выбрать название, тональность, придумать основную тему, выбрать форму.

23.11-29.11.2020 г.

Задание по предмету «Композиция, инструментовка»

ф-но, 1 курс, на 27.11.20

преп. Кононович Н.А.

Тема: вокальные миниатюры

Вокальные миниатюры – это прежде всего песня и романс. Жанр романса в 18 веке а России означал произведение, созданное на тексту на одном из романских языков: французском, испанском и т.д. В противоположность романсу, песня писалась на русский текст.

Русские композиторы много работали в вокальных жанрах: Глинка, Бородин, Мусоргский, Чайковский, Рахманинов. Романсы и песни пришутся в разных формах и объемах. Самая распространенная форма – куплетная.

Задание: начать работу над романсом или песней. Сначала нужно подобрать стихи, потом попробовать сочинить мелодию,которая бы подходила к этому тексту. И затем – ф-ное сопровождение.

Вокальное произведение записывается на 3-ех строчках: вокальная партия отдельно, и затем ф-но.

30.11-06.12.2020 г.

Задание по композиции-инструментовке ф-но 1 курс на 4.12.20

преп. Кононович Н.А.

Тема: старинные инструменты

Таких инструментов очень много, почти все современные инструменты смеют свои более давние разновидности.

Но пока речь пойдет только о трех инструментах: лютня, орган, клавесин.

Лютня – струнный щипковый инструмент; количество струн могло достигать 14-ти. В эпоху Возрождения лютня была самым главным сольным инструментом, популярность ее была подобна популярности ф-но в наши дни. Для лютни сочиняли многие композиторы: Франческо да Милано, Джон Дауленд, Дени Готье, Антонио Вивальди и даже И.С.Бах. Лютня не теряет популярности и в наше время.

Орган – клавишно-педально-духовой инструмент. Сначала использовался только для богослужения, но в эпоху Барокко в храмах начинают устраиваться органные концерты. И.С.Бах был не только знаменитым органистом и автором органной музыки, но и знатоком органного устройства, которого приглашали на оценку новых инструментов и для инспекции действующих органов.

Клавесин – один из большой плеяды клавишных инструментов, сменивших лютню в эпоху Барокко: клавесин, клавикорд, верджинел и т.д. Для клавира (общее название всех прежних клавишных) писали практически все композиторы; существовала даже «школа французских клавесинистов», куда входили Куперен, Дакен, Рамо и др.

14.12-20.12.2020 г.

Задание по композиции-инструментовке 1 курс ф-но на 18.12.20

преп. Кононович Н.А.

Это последнее задание в этом семестре.

Нужно:

1. Доработать свои сочинения

2. Сделать презентацию на тему «Музыкальные инструменты». Можно выбирать любые, по желанию.

 

 

 

23.10.2020  Задание
02.11 - 07.11.2020 г.  Задание
09.11-15.11.2020 г.

Гармония 4 ОНИ на неделю 9.11-13.11

1) Модуляции в тональности S группы из своей выбранной тональности. Написать и играть, пользуясь схемами и различными примерами, разобранными на уроках.

2) Учить темы «Энгармонизм Ум 7. Энгармонизм М dur 7. Энгармонизм целотоновых гармоний» по записям в тетрадях.

3) Письменно: задачи Алексеев 425, 565.

4 ОНИ Гармония ДЗ от 13.11

Игра на ф-но:

Модуляции в тональности Д группы из любой тональности до 3-х знаков.

Задача из сб. Алексеева № 405.

16.11-22.11.2020 г.

4 ОНИ Гармония ДЗ от 20.11 на след неделю

Игра на ф-но: Секвенции из задачника Алексеева с.242 № 4, №5, с.240 № 4 (эта секвенция модулирует в конце звена, поэтому следующее звено надо начинать в получившейся тональности).

Задачи: АБЫЗОВА с.282 №№ 2, 4.

23.11-29.11.2020 г.

4 ОНИ Гармония ДЗ от 27.11.20

Задачи Абызова (классная) с. 284 № 2 дорешать. с. 290 № 1

Игра: модуляции B - Es, a - G, F - a, h - G

30.11-06.12.2020 г.

Гармония 4 ОНИ ДЗ от 4.12

1) Задачи Алексеев 412, 389.

2) Игра на ф-но. Модуляции из Соль мажора в ля минор,

из Фа мажора в Си бемоль мажор

из ми минора в Ре мажор.

 

 

 

21.10.2020   Задание
28.10.2020  Задание
09.11-15.11.2020 г. Деревянно-духовые инструменты. Примечание: даны рабочие диапазоны инструментов. Малая флейта (Flauto piccolo), строй С; ре 2 окт. - си бемоль 4 окт. Пишется октавой ниже Большая флейта (Flauto grande), строй С; до 1 окт. - до 4 окт. Гобой (Oboe), строй С; си малой окт. - фа 3 окт. Английский рожок (Corno inglese), строй F - транспонирует на чистую квинту вниз. По письму: си малой окт. - фа 3 окт. По звучанию: ми малой окт. - си бемоль 2 окт. Кларнет (Clarinetto), строй В - транспонирует на большую секунду вниз. По письму: ми малой окт. - соль 3 окт. По звучанию: ре малой окт. - фа 3 окт. Кларнет (Clarinetto), строй А - транспонирует на малую терцию вниз. По письму: ми малой окт. - соль 3 окт. По звучанию: до диез малой окт. - ми 3 окт. Басовый кларнет (Clarinetto basso), строй В - транспонирует на большую нону вниз. По звучанию: си бемоль контроктавы - си бемоль 1 окт. Пишется в басовом ключе. Фагот (Fagotto), строй С. По звучанию: си бемоль контроктавы - до 2 окт. Контрафагот (Contrafagotto), строй С. По звучанию: си бемоль субконтроктавы - ре диез малой окт. Пишется октавой выше, чем звучит. Д/З: 1) Написать партии английского рожка, кларнета В, кларнета А, чтобы звучали до, ре, ми, фа, соль первой октавы 2) Мальтер Таблицы по инструментоведению стр.6 - 15 читать 3) Н. Зряковский Общий курс инструментоведения, Глава 15,16,17,18 ознакомиться с материалом.
16.11-22.11.2020 г.

Валторна (Corno), строй F. В басовом ключе транспонирует на чистую кварту вверх; в скрипичном ключе транспонирует на чистую квинту вниз.
По письму: фа диез контроктавы - до третьей октавы.
По звучанию: си контроктавы - фа второй октавы
В оркестре валторны подразделяются на высокие (I и III), играющие в среднем и высоком регистрах, и низкие (II и IV), играющие в среднем и низком регистрах.
В духовых оркестрах наряду с валторной F употребляется валторна Es, настроенная тоном ниже.
Писать партию валторн в духовых партитурах следует только в строе Es (транспонирует вниз на большую сексту)
Труба (хроматическая вентильная) (Tromba), строй В, транспонирует на большую секунду вниз.
По письму: си малой октавы - ми третьей октавы.
По звучанию: ля малой октавы - ре третьей октавы.
Тромбон (теноровый) (Trombone tenore B).
Фактитеский строй тромбонов и тубы - В, однако ноты для них пишутся, как для нетранспонирующих инструментов.
По письму и по звучанию: ми большой октавы - ре второй октавы.
Употребляется педальный звук си бемоль контроктавы.
Для тенорового тромбона ноты пишутся в басовом, теноровом и альтовом ключах.
Туба (Tuba B) ми контроктавы - ре диез первой октавы. Не транспонирует.
Д/З
1) Мальтер "Таблицы по инструментоведению" стр. 17-23 читать,
2) Зряковский "Общий курс инструментоведения" Глава 20, глава 27 читать
3) Написать партию для валторны следующих звуков в строе С: соль, ля, си первой октавы, до, ре второй октавы.

18.11.2020 г. Ударные инструменты. 1. Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, глава 22, стр.333 - читать 2. Л.Мальтер Таблицы по инструментоведению, Симфонические оркестры. Партитурные схемы. Стр.60 - внимательно изучить. Д/З Выучить порядок написания ударных инструментов в партитуре. P.S. Фото группы ударных и порядок их написания высланы старосте WhatsApp.

23.11-29.11.2020 г. Тема. Ударные инструменты с определенной высотой звучания. Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, глава 24, стр.363-372 - читать. Д/З Литавры, колокольчики, ксилофон. 1. Итальянское написание 2. Звуковой объём инструментов (не забыть написать, в каком ключе пишутся эти инструменты) 3. Какой из этих инструментов транспонирующий и на сколько?
30.11-06.12.2020 г. Тема. Ударные инструменты без определенной высоты звука. Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, глава 23, стр.334-363 - читать. Д/З 1. Знать наизусть перевод и итальянское написание этих инструментов. 2. Прислать работу с переводом следующих инструментов: треугольник, кастаньеты, бубен и тамбурин, малый барабан, тарелки, большой барабан, там-там. P.S. Старосте в WhatsApp выслан материал, облегчающий работу над этим заданием. ДОСРОЧНАЯ СДАЧА ТЕМ ПРИВЕТСТВУЕТСЯ!
07.12-13.12.2020  г.

09.12.2020 г. Струнные щипковые, клавишные инструменты: челеста (Celesta) - звучит октавой выше, чем написано; арфа (Arpa).
Д/З: Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, стр.372-381 - читать.

Подготовиться к зачету. Д/З: зачет обеспечивается наличием ВСЕХ письменных работ, высланных по электронной почте. Работы должны быть высланы не позднее 12 декабря 2020.

 

 

Страница 211 из 273

Контакты

600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4 

 Тел./факс: 8(4922)54-27-35

 Тел: 8(4922)54-28-72

 E-mail: vomu@rambler.ru

COPYRIGHT © 2019 ГБПОУ ВО "Владимирский областной музыкальный колледж имени А. П. Бородина" ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ.

Поиск

  • Новости
  • Поступающим
  • Студентам
  • ДМШ
  • Контакты