Контакты
600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4
Тел./факс: 8(4922)54-27-35
Тел: 8(4922)54-28-72
E-mail: vomu@rambler.ru
29 октября в рамках культурно-просветительской работы колледжа состоялось посещение студентами ВОМК им. А.П. Бородина спектакля Владимирского областного театра кукол «Матрёнин двор» (по произведению А. Солженицына). Рассказ Солженицына, ставший основой сюжета спектакля, повествует о нелегкой судьбе деревенской женщины Матрёны Захаровой, жительнице д. Мильцево Курловского района Владимирской области: о её молодости и замужестве, о любви и семейном счастье, которые перечеркнули войны и революции, её бескорыстии и готовности помочь и близким, и чужим людям, об одинокой старости и трагической смерти под колесами поезда, которых она так боялась при жизни. История её жизни рассказана работавшим в 60-е годы в Курловском (ныне-Гусь-Хрустальном) районе сельским учителем – Александром Солженицыным. Музыкальное сопровождение пьесы специфическое - одноголосное, напевное, музыкальное, как и вся русская речь. За основу взяты песни Ольги Федосеевны Сергеевой, известной псковской исполнительницы народных песен. Несмотря на общую мрачность и трагизм, спектакль оставляет эмоционально яркую и насыщенную картину. Особенно запоминается контраст между Матрёной - праведницей, без которой не стоит «ни село, ни город, ни вся земля наша», и мелочностью, и алчностью окружающих её людей.
Постановка ориентирована на зрителей старше 16 лет. Спектакль тронул сердца студенческой аудитории, позволил глубже окунуться в, изучаемое в рамках дисциплины «Литература», художественно-прозаическое наследие А.И. Солженицына.


Ансамбль народной песни «Соловушка» (руководитель Балашова Е.А., концертмейстеры Шапошников А.Г., Лебедев А.А.) и учащуюся отделения «Музыкальный фольклор» Пужалову Екатерину (преподаватель Козырева О.А., концертмейстер Шапошников А.Г.) - Победителей VIII Всероссийского детско-юношеского фестиваля национальных культур «Содружество-2020», который проходил с 1 по 4 ноября в г. Владимире.
Основная цель проведения конкурса – сохранение, поддержка и развитие традиций народной певческой культуры, выявление новых имен одарённых детей и детских творческих коллективов, содействие их творческому развитию. Среди участников фестиваля были коллективы и солисты из Владимира и Владимирской области, г. Омска, республики Чувашия, Ивановской области, Красноярского края, Татарстана. Учащиеся школы выступили достойно и показали хорошие результаты:
Ансамбль «Соловушка» Лауреат II степени.
Пужалова Екатерина - Лауреат II степени.


Ансамбль народной песни «Соловушка» (руководитель Балашова Е.А., концертмейстеры Шапошников А.Г., Лебедев А.А.) и учащуюся отделения «Музыкальный фольклор» Пужалову Екатерину (преподаватель Козырева О.А., концертмейстер Шапошников А.Г.) - Победителей VIII Всероссийского детско-юношеского фестиваля национальных культур «Содружество-2020», который проходил с 1 по 4 ноября в г. Владимире.
Основная цель проведения конкурса – сохранение, поддержка и развитие традиций народной певческой культуры, выявление новых имен одарённых детей и детских творческих коллективов, содействие их творческому развитию. Среди участников фестиваля были коллективы и солисты из Владимира и Владимирской области, г. Омска, республики Чувашия, Ивановской области, Красноярского края, Татарстана. Учащиеся школы выступили достойно и показали хорошие результаты:
Ансамбль «Соловушка» Лауреат II степени.
Пужалова Екатерина - Лауреат II степени.



Поздравляем учащуюся ДМШ Шевлякову Дарию (преподаватель Бестелесная М.В., концертмейстер Шевлякова А.М.) с успешным выступлением на Областном конкурсе исполнителей на струнно-смычковых инструментах «Волшебный смычок» (Лауреат I степени), который состоялся 29 октября 2020 года в г. Владимире.
Желаем дальнейших творческих успехов!

Поздравляем учащуюся ДМШ Шевлякову Дарию (преподаватель Бестелесная М.В., концертмейстер Шевлякова А.М.) с успешным выступлением на Областном конкурсе исполнителей на струнно-смычковых инструментах «Волшебный смычок» (Лауреат I степени), который состоялся 29 октября 2020 года в г. Владимире.
Желаем дальнейших творческих успехов!

2 ноября 2020 г. в 11.00 состоится Всероссийский открытый урок «#МыВместе», посвященный празднованию в Российской Федерации Дня народного единства. Подключиться к просмотру урока можно на портале https://открытыеуроки.рф/
| 23.10.2020 | Задание |
| 30.10.2020 | Задание |
| 16.11-22.11.2020 г. |
Задание по предмету Композиция, инструментовка Ф-но, 1 курс на 20.11.20 преп. Кононович Н.А. Тема: инструментальная миниатюра Инструментальная миниатюра – это небольшая пьеса для любого инструмента, от ф-но до ударных. Ф-ная миниатюра – это большое разнообразие видов: прелюдия, ноктюрн, экспромт, этюд, просто пьеса. Композиторы вводили новые названия для инструментальных миниатюр: Брамс – интермеццо, Шуберт – Музыкальный момент, Григ – Листок из альбома, Поэтические картинки. Также широко используется жанр танцевальной миниатюры: вальс, мазурка, старинные танцы и т.д. Задание: начать работу над инструментальной миниатюрой любого вида. Выбрать название, тональность, придумать основную тему, выбрать форму. |
| 23.11-29.11.2020 г. |
Задание по предмету «Композиция, инструментовка» ф-но, 1 курс, на 27.11.20 преп. Кононович Н.А. Тема: вокальные миниатюры Вокальные миниатюры – это прежде всего песня и романс. Жанр романса в 18 веке а России означал произведение, созданное на тексту на одном из романских языков: французском, испанском и т.д. В противоположность романсу, песня писалась на русский текст. Русские композиторы много работали в вокальных жанрах: Глинка, Бородин, Мусоргский, Чайковский, Рахманинов. Романсы и песни пришутся в разных формах и объемах. Самая распространенная форма – куплетная. Задание: начать работу над романсом или песней. Сначала нужно подобрать стихи, потом попробовать сочинить мелодию,которая бы подходила к этому тексту. И затем – ф-ное сопровождение. Вокальное произведение записывается на 3-ех строчках: вокальная партия отдельно, и затем ф-но. |
| 30.11-06.12.2020 г. |
Задание по композиции-инструментовке ф-но 1 курс на 4.12.20 преп. Кононович Н.А. Тема: старинные инструменты Таких инструментов очень много, почти все современные инструменты смеют свои более давние разновидности. Но пока речь пойдет только о трех инструментах: лютня, орган, клавесин. Лютня – струнный щипковый инструмент; количество струн могло достигать 14-ти. В эпоху Возрождения лютня была самым главным сольным инструментом, популярность ее была подобна популярности ф-но в наши дни. Для лютни сочиняли многие композиторы: Франческо да Милано, Джон Дауленд, Дени Готье, Антонио Вивальди и даже И.С.Бах. Лютня не теряет популярности и в наше время. Орган – клавишно-педально-духовой инструмент. Сначала использовался только для богослужения, но в эпоху Барокко в храмах начинают устраиваться органные концерты. И.С.Бах был не только знаменитым органистом и автором органной музыки, но и знатоком органного устройства, которого приглашали на оценку новых инструментов и для инспекции действующих органов. Клавесин – один из большой плеяды клавишных инструментов, сменивших лютню в эпоху Барокко: клавесин, клавикорд, верджинел и т.д. Для клавира (общее название всех прежних клавишных) писали практически все композиторы; существовала даже «школа французских клавесинистов», куда входили Куперен, Дакен, Рамо и др. |
| 14.12-20.12.2020 г. |
Задание по композиции-инструментовке 1 курс ф-но на 18.12.20 преп. Кононович Н.А. Это последнее задание в этом семестре. Нужно: 1. Доработать свои сочинения 2. Сделать презентацию на тему «Музыкальные инструменты». Можно выбирать любые, по желанию. |
| 23.10.2020 | Задание |
| 02.11 - 07.11.2020 г. | Задание |
| 09.11-15.11.2020 г. |
Гармония 4 ОНИ на неделю 9.11-13.11 1) Модуляции в тональности S группы из своей выбранной тональности. Написать и играть, пользуясь схемами и различными примерами, разобранными на уроках. 2) Учить темы «Энгармонизм Ум 7. Энгармонизм М dur 7. Энгармонизм целотоновых гармоний» по записям в тетрадях. 3) Письменно: задачи Алексеев 425, 565. 4 ОНИ Гармония ДЗ от 13.11 Игра на ф-но: Модуляции в тональности Д группы из любой тональности до 3-х знаков. Задача из сб. Алексеева № 405. |
| 16.11-22.11.2020 г. |
4 ОНИ Гармония ДЗ от 20.11 на след неделю Игра на ф-но: Секвенции из задачника Алексеева с.242 № 4, №5, с.240 № 4 (эта секвенция модулирует в конце звена, поэтому следующее звено надо начинать в получившейся тональности). Задачи: АБЫЗОВА с.282 №№ 2, 4. |
| 23.11-29.11.2020 г. |
4 ОНИ Гармония ДЗ от 27.11.20 Задачи Абызова (классная) с. 284 № 2 дорешать. с. 290 № 1 Игра: модуляции B - Es, a - G, F - a, h - G |
| 30.11-06.12.2020 г. |
Гармония 4 ОНИ ДЗ от 4.12 1) Задачи Алексеев 412, 389. 2) Игра на ф-но. Модуляции из Соль мажора в ля минор, из Фа мажора в Си бемоль мажор из ми минора в Ре мажор. |
| 21.10.2020 | Задание |
| 28.10.2020 | Задание |
| 09.11-15.11.2020 г. | Деревянно-духовые инструменты. Примечание: даны рабочие диапазоны инструментов. Малая флейта (Flauto piccolo), строй С; ре 2 окт. - си бемоль 4 окт. Пишется октавой ниже Большая флейта (Flauto grande), строй С; до 1 окт. - до 4 окт. Гобой (Oboe), строй С; си малой окт. - фа 3 окт. Английский рожок (Corno inglese), строй F - транспонирует на чистую квинту вниз. По письму: си малой окт. - фа 3 окт. По звучанию: ми малой окт. - си бемоль 2 окт. Кларнет (Clarinetto), строй В - транспонирует на большую секунду вниз. По письму: ми малой окт. - соль 3 окт. По звучанию: ре малой окт. - фа 3 окт. Кларнет (Clarinetto), строй А - транспонирует на малую терцию вниз. По письму: ми малой окт. - соль 3 окт. По звучанию: до диез малой окт. - ми 3 окт. Басовый кларнет (Clarinetto basso), строй В - транспонирует на большую нону вниз. По звучанию: си бемоль контроктавы - си бемоль 1 окт. Пишется в басовом ключе. Фагот (Fagotto), строй С. По звучанию: си бемоль контроктавы - до 2 окт. Контрафагот (Contrafagotto), строй С. По звучанию: си бемоль субконтроктавы - ре диез малой окт. Пишется октавой выше, чем звучит. Д/З: 1) Написать партии английского рожка, кларнета В, кларнета А, чтобы звучали до, ре, ми, фа, соль первой октавы 2) Мальтер Таблицы по инструментоведению стр.6 - 15 читать 3) Н. Зряковский Общий курс инструментоведения, Глава 15,16,17,18 ознакомиться с материалом. |
| 16.11-22.11.2020 г. |
Валторна (Corno), строй F. В басовом ключе транспонирует на чистую кварту вверх; в скрипичном ключе транспонирует на чистую квинту вниз. 18.11.2020 г. Ударные инструменты. 1. Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, глава 22, стр.333 - читать 2. Л.Мальтер Таблицы по инструментоведению, Симфонические оркестры. Партитурные схемы. Стр.60 - внимательно изучить. Д/З Выучить порядок написания ударных инструментов в партитуре. P.S. Фото группы ударных и порядок их написания высланы старосте WhatsApp. |
| 23.11-29.11.2020 г. | Тема. Ударные инструменты с определенной высотой звучания. Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, глава 24, стр.363-372 - читать. Д/З Литавры, колокольчики, ксилофон. 1. Итальянское написание 2. Звуковой объём инструментов (не забыть написать, в каком ключе пишутся эти инструменты) 3. Какой из этих инструментов транспонирующий и на сколько? |
| 30.11-06.12.2020 г. | Тема. Ударные инструменты без определенной высоты звука. Н.Зряковский Общий курс инструментоведения, глава 23, стр.334-363 - читать. Д/З 1. Знать наизусть перевод и итальянское написание этих инструментов. 2. Прислать работу с переводом следующих инструментов: треугольник, кастаньеты, бубен и тамбурин, малый барабан, тарелки, большой барабан, там-там. P.S. Старосте в WhatsApp выслан материал, облегчающий работу над этим заданием. ДОСРОЧНАЯ СДАЧА ТЕМ ПРИВЕТСТВУЕТСЯ! |
| 07.12-13.12.2020 г. |
09.12.2020 г. Струнные щипковые, клавишные инструменты: челеста (Celesta) - звучит октавой выше, чем написано; арфа (Arpa). Подготовиться к зачету. Д/З: зачет обеспечивается наличием ВСЕХ письменных работ, высланных по электронной почте. Работы должны быть высланы не позднее 12 декабря 2020. |
Контакты
600015, г. Владимир, ул. Диктора Левитана, д.4
Тел./факс: 8(4922)54-27-35
Тел: 8(4922)54-28-72
E-mail: vomu@rambler.ru