Сольфеджио

Задание

Слушание музыки

Задание

Задание

Слушание музыки

Задание

03.12.20
Сольфеджио, 1 класс
Тема: Гамма Фа мажор
1. Повторение гаммы До мажор, упражнения в гамме.
2. Б. Калмыков, Г. Фридкин «Сольфеджио» одноголосие - повторить №25,26
3. Разобрать № 27,28 – читать ноты с рукой, обращая внимание на паузы (знак молчания), сыграть на инструменте и затем пропеть с дирижированием.
4. Записать в тетради гамму Фа мажор, поставив при ключе си бемоль, отметить стрелками как неустойчивые ступени тяготеют в устойчивые.
Пропеть гамму, отдельно устойчивые ступени, а затем разрешение неустойчивых в устойчивые.
Домашнее задание:
1. Играть на инструменте и петь гамму Фа мажор
2. №27,28 – переписать в тетрадь и петь с дирижированием.
3. Страничка заданий в прописях.

03.12.20
Слушание музыки 1 класс
Домашнее задание:
1. Прослушать произведения Вивальди «Осень», Чайковского «Декабрь»
2. Определить настроение, характер, лад
3. Нарисовать образы, которые соответствуют характеру прослушанных произведений.

10.12.20
Сольфеджио, 1 класс
Тема: Секвенция
1. Повторение гаммы Фа мажор, упражнения в гамме.
2. Б. Калмыков, Г. Фридкин «Сольфеджио»: одноголосие - повторить №27,28
3. Разобрать № 29,30 – читать ноты с рукой, обращая внимание на паузы (знак молчания), сыграть на инструменте и затем пропеть с дирижированием.
4. Секвенция – повторение мотива на другой высоте.
Записать в тетради звено секвенции (до-ре-ми) и секвенцировать (повторять от других нот) его вверх (от ре, ми, фа и т.д.).
Домашнее задание:
1. Играть на инструменте и петь гамму Фа мажор
2. №29,30 – переписать в тетрадь и петь с дирижированием.
3. Петь секвенцию по тетради.
4. Страничка заданий в прописях.

10.12.20
Слушание музыки 1 класс
Тема: Звучащие времена года: Зима.
Домашнее задание:
1. Прослушать произведение Дебюсси «Шаги на снегу»
2. Определить настроение, характер, лад
3. Нарисовать образы, которые соответствуют характеру произведения.

17.12.20
Сольфеджио, 1 класс
Тема: Фраза. Предложение. Реприза.
1. Повторение гаммы Фа мажор, упражнения в гамме.
2. Б. Калмыков, Г. Фридкин «Сольфеджио»: одноголосие - повторить №29,30
3. Разобрать № 31 – читать ноты с рукой, обращая внимание на паузы (знак молчания), сыграть на инструменте и затем пропеть с дирижированием.
4. Фраза – музыкальное построение с незаконченной мыслью (обычно 2 такта). Предложение – музыкальное построение с относительно законченной мыслью. Обычно состоит из двух фраз. Реприза – повторение указанного фрагмента.
Домашнее задание:
1. Играть на инструменте и петь гамму Фа мажор
2. №31 – переписать в тетрадь и петь с дирижированием.
3. Страничка заданий в прописях.

17.12.20
Слушание музыки 1 класс
Тема: Звучащие времена года: Зима.
Домашнее задание:
1. Прослушать произведение Чайковский П.И. «Вальс снежинок» из балета «Щелкунчик»
2. Определить настроение, характер, лад
3. Нарисовать образы, которые соответствуют характеру произведения.

02.12.2020г.
Сольфеджио и слушание музыки, РЭР 2

Тема урока: «Тоника»
1. Работа с гаммой C-dur.
- пение гаммы вверх и вниз с клавиатурой
- разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые;
2. пропеть песню «Паровоз» : словами, нотами, ритмическими слогами, пение с дирижированием (2/4). Помним, что рука вниз – это сильная доля, рука вверх – слабая доля. Предварительно можно выложить ритм карточками.
3. Повторить пение №31 из учебника «Сольфеджио 1 класс» А. Барабошкиной.
4. Разобрать №34 из учебника: прочитать ноты с рукой, сыграть на инструменте, а затем пропеть с дирижированием.
Обратите внимание, что звуки мелодии стремятся к ноте «фа» - она в этой мелодии главная, центральная.
Тоника- главный устойчивый звук гаммы. К нему стремятся все остальные звуки. На тонике обычно заканчивается мелодия.
Домашнее задание:
1. Повторить гамму До мажор.
2. № 34 переписать, петь с дирижированием.
3. Страничка заданий в прописях.
Послушать: П. И. Чайковский «Вальс цветов» - определить характер, лад; нарисовать образ, который вы представили.

09.12.2020г.
Сольфеджио и слушание музыки, РЭР 2

Тема урока: «Дирижирование в размере 2/4»
1. Работа с гаммой C-dur.
- пение гаммы вверх и вниз с клавиатурой, с дирижированием
- разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые;
2. пропеть песню «Жучка»: словами, нотами, ритмическими слогами, пение с дирижированием (2/4). Помним, что рука вниз – это сильная доля, рука вверх – слабая доля. Предварительно можно выложить ритм карточками.
3. Повторить пение №34 из учебника «Сольфеджио 1 класс» А. Барабошкиной.
4. Разобрать № 35 из учебника: прочитать ноты с рукой, сыграть на инструменте, а затем пропеть с дирижированием.
Домашнее задание:
1. Повторить гамму До мажор.
2. № 35 переписать, петь с дирижированием.
3. Страничка заданий в прописях.
Послушать: фрагмент из балета «Щелкунчик» П. Чайковского – «Китайский танец» - определить характер, лад; нарисовать образ, который вы представили.

16.12.2020г.
Сольфеджио и слушание музыки, РЭР 2

Тема урока: «Работа с ритмическими карточками в размере 2/4»
1. Работа с гаммой C-dur.
- пение гаммы вверх и вниз с клавиатурой, с дирижированием
- разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые;
2. пропеть пройденные ранее песни: словами, нотами, ритмическими слогами, пение с дирижированием (2/4). Помним, что рука вниз – это сильная доля, рука вверх – слабая доля. Предварительно можно выложить ритм карточками.
3. Повторить пение №35 из учебника «Сольфеджио 1 класс» А. Барабошкиной.
4. Разобрать № 37 из учебника: прочитать ноты с рукой, сыграть на инструменте, а затем пропеть с дирижированием.
Домашнее задание:
1. Повторить гамму До мажор.
2. № 37 переписать, петь с дирижированием.
3. Страничка заданий в прописях.
Послушать: фрагмент из балета «Щелкунчик» П. Чайковского – «Русский танец» - определить характер, лад; нарисовать образ, который вы представили.

Народное творчество ( 8 класс)

Преп.Бакунина В.В.

Задание на 16.12 1) Проверка конспектов 2) Вопросы по теме "Свадьба"

Вопросы 1) Какая основная мотивация женитьбы или замужества? 2) В каком возрасте женились и выходили замуж? 3) Какие критерии были основными при выборе жениха или невесты? 4) Что включало в себя приданое невесты?

Задание

Народное творчество (7 класс)

Преп. Бакунина Виктория Владимировна Задание на 16.12.20

1) Проверка переписанных конспектов

2)Проверочная работа по теме "Цикл зимних праздников" Проверочная работа

Вопросы: 1) Временные рамки рождественского поста?

2) Сколько длится пост?

3) Какого числа отмечают Рождество?

4) Период от Рождества до Крещения называют?

5) День перед Рождеством называется?

6) Какой обряд является самым главным на святки?

7) Колядование ( понятие) - ?

8) Каким составом ходили колядовать?

9) Ключевой момент колядования - ?

10) Какой праздник праздновали 14го января?

11) Васильев день и Новый год это один и тот же праздник?

12) Каким праздником заканчиваются святки?

13) В каком году крестили Русь?

14) Как по другому называется праздник Крещения?

15) Главный обряд на Крещение?

.

Группа 15 час.

задание от  4 декабря

1) Написать хром. гаммы Е- dur,f- moll;

2) В гармонич. написать и пропеть тритоны, характерные  интервалы,  ум. и ув. трезвуч, Д7 с обращениями ; все разрешить и пропеть;

3) В этих же тональностях написать и пропеть гармоническую цепочку:

 Т- ll7- Vll7 - D56- T- S46- D34- T- ll34- K46-  D7- T3.

4) от ноты ре написать и разрешить  увелич. интерв. и аккорды вверх, от ноты ми уменьш. интерв. и аккорды вниз. Определить  и подписать тональности. Одноголосие № 625,628

Задание по Сольфеджио 8 кл,

группа в 16-10

преподаватель Ульянова Наталья Евгеньевна

1) группировка Фридк, стр.48   14 в; 15 а;

2) написать хром. гаммы fis ,As; в них ув. и ум. интервалы и аккорды  D7 с обращ,Vll7с разрешением;

3) В этих же тональностях написать гармонич. цепочку:

Т-Ii2- Vll56- T- S46-  D34- T- Il34- K46- D7- T3; пропеть.

4)написать от ноты ре вверх увелич. интерв и аккорды, от ми вниз уменьш. Интерв. и аккорды, разрешаем в мажор и минор, определяя тональности. Одногол. №625, 628

Задание по Сольфеджио 8 кл,
группа в 16-10
преподаватель Ульянова Наталья Евгеньевна

1) группировка Фридк, стр.48 14 в; 15 а;
2) написать хром. гаммы fis ,As; в них ув. и ум. интервалы и аккорды D7 с обращ,Vll7с разрешением;
3) В этих же тональностях написать гармонич. цепочку:
Т-Ii2- Vll56- T- S46- D34- T- Il34- K46- D7- T3; пропеть.
4)написать от ноты ре вверх увелич. интерв и аккорды, от ми вниз уменьш. Интерв. и аккорды, разрешаем в мажор и минор, определяя тональности. Одногол. №625, 628

Сольфеджио 8 кл. преподаватель Ульянова Наталья Евгеньевна.

Задание на каникулы

1) Повторить правила из нотной тетради: что такое звукоряд, гамма, лад, тональность.

2) какой лад называется мажорным, минорным? Как строится натуральная мажорная и натуральная минорная гамма? Хроматическая гамма

3) что такое интервал? Какие интервалы называются простыми? Что такое диссонанс, консонанс.Какие интервалы относятся к консонансам( совершенным и несовершенным); какие относятся к диссонансам.

4) Интервалы в тональности - тритоны; характерные интервалы. Разрешение интервалов;

5)Что такое аккорд? Трезвучия и обращения.

6) Трезвучия главных ступеней( T,S,D).Соединение трезвучий.

7) что такое септаккорд? Название звуков септаккордов.Д7 и его обращения, разрешение.

8) Вводные септаккорды, ll7.

9) Что такое метр,ритм размер, простые и сложные размеры,такт,тактовая черта.Правила группировки. Петь: Хроматич Ре,ре, Соль, соль.

Одноголосие №635-638

Задание

Задание

М. В. Шустрова 2 класс Музыкальная литература
Занятие 17 декабря в 17.05.

Тема. Симфония Й. Гайдна № 103 (2 урок).
1) повторение
2) форма вариаций
3) жанр менуэта
3) Симфония № 103 2 – 4 части.
Домашнее задание на 24.12
Гайдн Симфония № 103 2 – 4 части.

Домашнее задание на 24.12

Гайдн Симфония № 103 2 – 4 части.

Сольфеджио

Задание

Слушание музыки

Задание