Задание

Задание 

19.03 ( 2 часа)

Настоятельно прошу выучить наизусть басню Эзопа ( Un giorno Giove…)
Читать осмысленно текст на странице 50.
Вспомнить какие предлоги связывают глаголы в личной форме с инфинитивами.

26.03 (2часа)

Повторяем все известные вам времена - Presente, Passato prossimo, Futuro.
Обращаем особое внимание на неправильные глаголы и их неправильные причастия.
Вспоминаем, что такое артиклированные предлоги, их употребление.
В каких случаях необходимо употреблять предлоги: in, a, di, da su?

2.04 (2 часа)

Вспоминаем притяжательные местоимения и правила их поведения по родам и числам.
Вспомните, как сказать по-итальянски «Как Вы себя чувствуете?», «Как ты себя чувствуешь?»,
«Как идут дела?» , «Спасибо, мне очень приятно.», «Как тебя зовут?», «Как Вас зовут?»,
«Сколько тебе лет?», «Который час?», «Где находится…?».

9.04 (2 часа)

Вспоминаем правило замены прямых и косвенных дополнений личным местоимениям (кого, что? кому, чему?)

16.04 (2 часа)

Вспоминаем количественные и порядковые числительные (от 1 до 100)

23.04 (2часа)

Род существительных на - ma, -ta, -ca

Местоимения quslche и alcuni - правило их поведения (уметь объяснить и привести примеры)

30.04 (2 часа)

Обозначения дат (как сказать - сегодня 15 августа)
Вспоминаем возвратные глаголы и правило их спряжения в Presento и Passato
Prossimo

19.03 ( 2 часа)

Настоятельно прошу выучить наизусть басню Эзопа ( Un giorno Giove…)
Читать осмысленно текст на странице 50.
Вспомнить какие предлоги связывают глаголы в личной форме с инфинитивами.

26.03 (2часа)

Повторяем все известные вам времена - Presente, Passato prossimo, Futuro.
Обращаем особое внимание на неправильные глаголы и их неправильные причастия.
Вспоминаем, что такое артиклированные предлоги, их употребление.
В каких случаях необходимо употреблять предлоги: in, a, di, da su?

2.04 (2 часа)

Вспоминаем притяжательные местоимения и правила их поведения по родам и числам.
Вспомните, как сказать по-итальянски «Как Вы себя чувствуете?», «Как ты себя чувствуешь?»,
«Как идут дела?» , «Спасибо, мне очень приятно.», «Как тебя зовут?», «Как Вас зовут?»,
«Сколько тебе лет?», «Который час?», «Где находится…?».

9.04 (2 часа)

Вспоминаем правило замены прямых и косвенных дополнений личным местоимениям (кого, что? кому, чему?)

16.04 (2 часа)

Вспоминаем количественные и порядковые числительные (от 1 до 100)

23.04 (2часа)

Род существительных на - ma, -ta, -ca

Местоимения quslche и alcuni - правило их поведения (уметь объяснить и привести примеры)

30.04 (2 часа)

Обозначения дат (как сказать - сегодня 15 августа)
Вспоминаем возвратные глаголы и правило их спряжения в Presento и Passato
Prossimo

25.03 (2 час)

Вспоминаем роль предлогов в итальянском языке.
Когда употребляются предлоги A, DA, DI, IN, SU?
Вспомните артиклированные предлоги (есть таблица).
Выучить колыбельную на странице 51.

01.04 (2час)

Вспомнить спряжения неправильных глаголов BERE, DIRE, DARE, STARE.
Вспомните оборот C'È, CI SONO.
Потренируйтесь в составлении предложений с ними.

8.04 (2 часа)

Вспоминаем времена PRESENTE, PASSATO PROSSIMO, FUTURO.
Какое правило их построения?
Повторите причастия неправильных глаголов – PRENDERE, LEGGERE,CHIUDERE,CHIEDERE.

15.04 (2 часа)

Вспомните модальные глаголы POTERE, DOVERE, VOLERE, SAPERE
и правило их спряжения.

23.04 (2часа)

Вспоминаем счет от 1 до 1000, времена года, месяцы года, дни недели.
Как спросить «который час»?

29.04 (2 часа)

Вспомните повелительное наклонение и правило его образования.
Приведите примеры поведения глагола в повелительном наклонении при обращении на «ты» и на «вы».
Составьте десять фраз на эту тему.

19.03 (1 час)

Повторяем сначала основы языка.
Имя существительное мужского и женского рода.
Значение артиклей. Артикли мужского и женского рода ед. и мн. числа.

26.03 (1час)

Глаголы. Три типа спряжения. Правила спряжения по лицам в настоящем времени.
Знать итальянские версии глаголов быть, иметь, идти, знать, хотеть, мочь, долженствовать. Уметь их спрягать.

2.04 (1 часа)

Особенности произношения букв C, G, H, Z и буквосочетаний GN,GLI,SC.

9.04 (1 часа)

Прилагательные и их место в предложении.
Читаем текст на странице 50.

16.04 (1 часа)

Глаголы ESSERE и AVERE проспрягать по лицам в настоящем времении составить шесть предложений с ними.

23.04 (1часа)

Неправильный глагол ANDARE, правила его спряжения.
Перевести следующие фразы на итальянский язык:
- я еду в Москву,
- они едут в Италию,
- он идёт в театр,
- мы идём в школу.

30.04 (1 часа)

Вспомнить числительные от 1 до 100, дни недели, месяцы года.
Как назвать год своего рождения?
Перевести – COME STAI?
COME STA?
COME VA?

25.03 (1часа)

Прослушивание и анализ исполнительства пианистов согласно темам докладов.

01.04 (1 часа)

Продолжение этой работы.

08.04 (1 часа)

Продолжение работы над докладами о пианистах.

15.04 (1часа)

Отработать тему обновления музыкального языка в 20 веке. Послушать пьесы Бартока, Слонимского, Шёнберга, Стравинского, Булеза, Лютославского, Штокхаузена (по выбору).

22.04 (1 часа)

Прослушивание музыки Губайдуллиной, Денисова, Шнитке, Пуленко,
Мийо (по выбору).

29.04 (1 часа)

Подготовить в печатном виде доклады о пианистах и аналитические темы:
«История танцевальных жанров в фортепианной музыке» и «История фортепианных конкурсов».

25.03 (2часа)

Николай Карлович Метнер. Жизненный путь и фортепианное творчество.
Роль сонаты в его наследии.
Создание нового жанра – Сказка (между поэмой и прелюдией)

01.04 (2 часа)

Рахманинов.
Вехи жизни до эмиграции и фортепианное творчество этого периода (до ор39)

08.04 (2 часа)

Анализ концертов Рахманинова, как стрежня его фортепианного творчества.
Выстроить историческую ретроспективу формы концерта (от Баха).

15.04 (2часа)

Стилевые особенности фортепианного наследия Рахманинова до эмиграции и после.

22.04 (2 часа)

Скрябин. Жизненный путь. Формирование своего взгляда на мир и музыку (солипсизм). Поиски нового музыкального языка. Абсолютная самобытность.

29.04 (2 часа)

Перечень фортепианного наследия Скрябина (без сонат).

19.03 ( 2 часа)

Кратко - фортепианное наследие чешских композиторов.
Вебер: Вехи жизни, фортепианное наследие и его особенности.

26.03 (2часа)

Шуберт. Кратко биография, перечень фортепианного творчества.
Стилистические особенности. Новый гармонический приём – «сад на солнце и в тени».

2.04 (2 часа)

Мендельсон. Жизнь и творчество одного из крупнейших немецких романтиков.
Перечень фортепианного наследия, характерные черты стиля.

9.04 (2 часа)

Шуман – основатель психологического направления в фортепианной музыке.
Жизнь и творчество, философские воззрения и творческие связи

16.04 (2 часа)

Шуман - Черты стиля. Сочетание романтизма и реализма. Раздвоенность его героя. Символизм.

23.04 (2часа)

Шуман – анализ его вклада в мировую фортепианную культуру.
Гаккель о романтической музыке.

30.04 (2 часа)

«Метод методов» Фетиса и Мошелеса, как попытка подведения итогов исполнительского и педагогического мастерства выдающихся пианистов первой половины 19 века.

25.03 (1час)

Индивидуальные творческие задания (доклады о пианистах)
Фомичева – Маргарет Лонг, Юджи Ван
Аникина – М. Аргерих, Глен Гульд
Виноградова - Рихтер, Луганский
Стекольщикова – Монк (США), Бузони

1.04 (1 час)

Общая аналитическая тема: «История танцевальных жанров в фортепианной музыке.

8.04 (1 час)

Продолжение работы над докладами.
Общая тема : «История фортепианных конкурсов».
Наиболее важные современные конкурсы.

15.04 (1 час)

Интенсивное обновление композиторского языка в 20 веке.
Поиски в плане ритма, интерес к фольклору, полный отказ от тактирования,
Многосистемность ладовой организации. Серийная додекафония. Новая трактовка диссонанса, алеаторика.

22.04 (1час)

Прослушивание музыки Шнитке, Губайдулиной, Денисова.